Líderes de niños: el maestro eficaz es un maestro positivo

Un maestro eficaz reconoce que su personalidad, carácter y temperamento, influyen en la enseñanza que desea transmitir. Por lo tanto, se esfuerza por comunicarse de la manera apropiada a su grupo. Sabiendo que en su rol representa una gran influencia en los niños, procura desarrollar y mantener una actitud positiva y entusiasta como una de sus habilidades.
 
TRANSMITE ENTUSIASMO
Cuando el maestro cristiano se empeña en ser más efectivo se convierta en inspirador, capaz de lograr que los niños se sientan motivados, cómodos, relajados y apreciados. El uso que hace del lenguaje es clave, así que está atento en realizar  ajustes en su vocabulario y en la manera de relacionarse con los niños para conseguir los resultados deseados.
 
Las investigaciones educativas de los últimos años corroboran lo que el Señor Jesús, el maestro por excelencia, modeló para sus seguidores y de allí han surgidos algunas recomendaciones que todo buen maestro puede practicar:

• Situarse a la altura de los niños permite una comunicación entre iguales, que va de corazón a corazón y es siempre más sincera, emocional y positiva.
• Tiene un listado de palabras y expresiones que  generen actitudes positivas y las usa intencionalmente, por ejemplo: “Qué genial”, “Emocionante”, etc.
• Hace auto evaluación de las expresiones negativas que utiliza con regularidad hacia los niños más traviesos y decide sustituirlas por aquellas que no descalifiquen al niño, por ejemplo: “Este niño es un desastre”, la sustituye por “es un niño imaginativo y curioso”. 

 
MODELA VALORES POSITIVOS
El maestro enseña un poco por medio de lo que dice, algo más por medio de lo que hace, mucho más por medio de lo que es. Un maestro efectivo está consciente de la influencia que ejerce en los niños que tiene a su cuidado y se esfuerza por practicar aquellas actitudes que el Señor Jesús modeló. Por lo tanto:
 

• Celebra los éxitos y así refuerza la autoestima.
• Corrige los errores con amor, aceptando que los niños cometan equivocaciones, aprendan de ellos y puedan volver a intentar.
• Busca los talentos en los niños al plantearle metas individuales
• Promueve el desarrollo de dones y talentos motivando a los niños a buscar desafíos y retos adecuados.

 
 
“El espíritu es el que da vida; lo carnal no sirve para nada. Y las cosas que yo les he dicho son espíritu y vida” (Juan 6:63 DHH).